近日，在宁夏灵武市第二小学校园内，一朵“神奇之花”悄然绽放，成为全校学生的“团宠”。这朵看似普通却充满科技感的装置，不仅能通过学生的呐喊声瞬间绽放花瓣，更成为孩子们释放压力、收获快乐的“心灵树洞”，为校园增添了一抹独特的风景。

  3月26日，在灵武市第二小学操场上，学生们正围在这朵近两米高的大红花下嬉闹，稚嫩的童声此起彼伏。在学生们的大声呼喊中，大红花闭合的“花苞”缓缓地舒展开来，凭借声控技术实现“闻声绽放”的奇妙互动效果，让学生们在趣味互动中释放了压力。“我喜欢学校里的这朵小红花，我们一喊就会把压力释放出来。”学生马晨夕说。

  据介绍，这朵声控感应花内置灵敏的声音识别系统，学生只需对着花朵呼喊，花瓣便会根据音量大小动态开合，花瓣绽放的瞬间，能让孩子们直观地感受到“被回应”的治愈感。

  “这朵小红花可以用声音去控制，如果它合住之后我们一大喊，有可能会惊动这朵小红花，它就像见了救命恩人一样迅速张开，似乎在说谢谢你帮助我张开我的花瓣。”学生王雅瑄说。

  一朵红花让孩子们从“围观”到“参与”，课间十分钟变成了“解压派对”。学校介绍，自装置安装以来，每节课后，红花周围总是围满学生，孩子们或三五成群比赛谁的呐喊更响亮，或独自上前倾吐心事，欢声笑语中夹杂着此起彼伏的“开放指令”。

  “学校安装声控感应花，主要的目的是想吸引学生走出教室投身到户外运动当中。同时，想让学生在感受到压力、遇到挫折时，能够到小红花面前呐喊。这朵花开放，相当于给学生一个无声的拥抱。”灵武市第二小学副校长王凯说。

  这朵“会听话”的大红花，不仅是一次科技与教育的跨界尝试，更重新定义了校园关怀的维度。据了解，学校将通过持续创新，构建一个“压力有出口、成长有陪伴”的“治愈系”校园环境，让更多“小红花”成为照亮孩子们童年的微光。“今后，学校还将继续加大这方面的投入，让学生在更轻松、更愉快的环境当中学习。”王凯说。